中間レポートの提出

アメリカの大学では、研究や教員研修事業を行うために、政府機関や財団等から補助金を集めることが重要視されています。
AP*MSECも、現在は、その運営資金の大半を大学の予算から支出していますが、一部を、民間の財団からの補助金で運営しています。
この補助金は、一年単位のものですが、中間で一度、報告書を提出することが義務づけられています。企画書のとおりに事業が進んでいるか、どの程度予算を使っているか、詳細に報告をすることが求められています。
企画書をもらって予算が付いても、その後、中間報告書、最終報告書、されには成果を論文にまとめることなど、様々なことが要求されます。”ただほど高いものはない”ということを身にしみます。
こちらの大学では、基本的に、個々の教授に対して大学から均等に研究費などが支給されることは無いようです。みな、各自が、外部からお金を集めてこなければ実績にのこるような研究は出来ません。そのため、機会を捉えては企画書を書くチャンスをねらっています。
AP*MSECでも、今年度になってから、既に４つの企画書を書き提出しましたが、そのうちいくつが通るかはわかりません。
日本でも、最近、大学が外部からの補助金を得て研究を進めることが奨励されているようですが、あまりアメリカのようになるのも考えものだと思っています。

連邦教育省長官への提言

オバマ政権が新しく誕生し、教育界でも、新しい連邦教育省長官ダンカン氏への期待が高まっています。
特に、シカゴでは、ダンカン氏がこれまでのシカゴ公立学校の教育長だったことから、シカゴとワシントンの距離が近くなるのではないかといった期待がふくらんでいます。
AP*MSECでも、新しい政権のダンカン氏に対して、今後の教育、特に数学科学教育に対する提言をまとめ、提出しようということになりました。ついては、明後日の土曜日、数学学部と共同で懇談会を開き、数学教育の向上のために、全国統一の指導基準、またはそれに準ずるようなガイドラインを作ることについてざっくばらんな意見交換を計画しています。
現在、30名近くの人が、参加を希望しています。シカゴ近辺の数学者から現場の先生に至るまで、幅広い意見を集約し、提言をまとめようと、今日、トムとともに原案をねりました。

カタールでのワークショップ

カタールの首都、ドーハで、５日間の授業研究ワークショップを行うことが正式に決まったようです。
数年前に話しがあったときには、土壇場で予算が付かないという理由でキャンセルになりました、でも、今回は、教育省のホームページにも報道発表が載っていましたし、ビザも届き、また航空券も発券されたようなので、正式に決定となったようです。
昨年、一昨年、シカゴでおこなった授業研究、夏期講座の内容を多少アレンジしたもので、今回も、ケネソー大学の渡辺さんに一緒に行っていただくことになりました。
カタールは、人口、80万人強、岐阜県程度の大きさの国だそうです。昨今の原油高で潤っているようですが、石油よりも天然ガスの埋蔵量が世界のトップクラスだそうです。
初めての中東で、教育事情の違い、民族宗教の違いなど、課題は多いと思いますが、なんとか授業研究の良さをお伝えできるように、準備を進めたいと思っています。

カタール教育省の報道発表

学習指導要領 解説書 (小学校算数編）

先日お知らせしました,学習指導要領解説書、算数編の英語訳が、以下のアジア太平洋経済協力機構 (APEC) Knowledge Bank ページから、無料でダウンロードできるようになりました。
http://www.apecknowledgebank.org/file.aspx?id=1868
186 ページに及ぶこの英語訳は、アメリカ連邦教育局のプロジェクトとして、AP•MSECが、APECの人材開発ワーキンググループへの協力として行なったもので、広く、世界の教育関係者に、日本の算数学習指導要領の内容をご理解いただくことを目的としています。
どうぞ、ご活用ください。

学部長選考委員会

日本の大学では、一般に学部長などは、学内から推薦または立候補し、それを教授会が投票して決めるのでしょうか。
アメリカの大学では、公正を期するため、学内から選考委員を選び、その選考委員が中心になって、全国的に公募し、公募者のなかから候補を選び決定することが多いようです。おもしろいことに、この選考委員には、学生の代表も加わります。
DePaul大学では、いま、教育学部の学部長を公募し、選考の準備に入っています。アメリカには、このような公募の作業をサポートする専門のリクルート会社があり、大学は、このような民間企業と契約し、そこのコンサルタントのサポートで作業を進めていきます。
何でも、商売になるのがアメリカ、といったところでしょうか。
日本も、情報公開、機会均等など、盛んに叫ばれているようですが、次第にこのようなシステムに移行していくのでしょうか？

学習指導要領解説書 算数編の英訳 完成

昨年夏から取りかかっていた解説書の英訳が完成しました。
最後は、トムが頑張って仕上げをし、端から端まで丹念に眼を通して完成させました。
全体で200 ページにも及ぶ解説書の英訳は結構骨の折れる仕事で、翻訳にお骨折り頂いた竹沢さんご夫婦、丹念に校正をしてくださった渡辺さん、吉田さんに感謝申し上げます。
解説書の英訳は、アメリカ連邦教育局が運営する、APEC Knowledge Bankのホームページから、世界各国の教育関係者のための参考資料として無料でダウンロードできるようになります。
URLがわかり次第、このページでお知らせいたします。どうぞおたのしみに。

ブレーナードからシカゴへ

朝、７時にモーテルを出ると、辺りは一面、濃い霧につつまれていました。
昨日、摂氏0℃近くまであがった気温が、夜になって一気に冷えたためでしょうか。木の枝も全て霧氷で真っ白でした。
シカゴよりも、西にあり、しかも緯度が高いため、日の出はシカゴよりもずいぶん遅くなります。シカゴではこの時期、７時には日が昇っていますが、こちらでは、日が昇るのがようやく8時になってからでした、
気温は、氷点下12℃、青空と春めいた暖かささえ感じた昨日とはうって変わり、真冬の厳しい寒さに戻りました。この週末には、日中の最高気温が、また氷点下20℃近くまでさがるとのことでした。
帰り道、ようやく昇った日を浴びて、道路脇の牧草地が朝靄に包まれました。

ステイプルズでのワークショップ

ミネソタ州教育委員会のサポートする地域の先生のためのワークショップは、ステイプルズ町（人口約3000人）のバンケットホールで行われました。バンケットホールといっても、日本でいう公民館のようなところで、普段は宴会や結婚式などに使われているようないわゆる地方会館です。
正面の入り口を入ると、真っ先に目に入る大きな熊の剥製と、その両脇の壁にずらっとかけられた大きな角の鹿の頭、なんともミネソタらしい会場でした。
今日は、朝、8時30から休みをはさみながら午後2時30分まで、「問題解決を通した数学指導」という題で話を任されていました。
途中、ハンズ・オンの活動を交えながら、教師主導型から生徒が自分で問題に取り組み解決する過程を通して数学の内容を学習する授業について話をしました。
昨日、研究授業をみせてくださった先生方もまじえて、和やかにざっくばらんな数学教育談義が出来ました。
先生方の反応を見たピートが、ワークショップ終了後、「このようなワークショップを土台にした1週間の授業研究夏期講座をやってくれないだろうか」ともちかけてきました。
冗談半分に、「一週間、リゾートホテルに泊まりながら、毎日夕方から釣りやトレッキングが出来るのならおもしろいかもしれないね」と答えました。
はたしてどうなることでしょうか。

アイス・フィッシィング

1月20日
午後の研究授業と協議会を終えた後、ピートとともに、ゴール・レイクに向かいました。
湖多いこのあたりでも有数の釣り場で、この週末には、年に一度のアイス・フィッシィング大会が開かれる湖です。
アイス・フィッシィングというのは、簡単に言えば、日本のワカサギ釣りのように、冬、氷結した湖の氷に穴を開け、釣り針をたらして魚を釣ることです。
おもしろいのは、ただ氷の上に出て穴を開け釣りをするだけでは飽きたらず、氷がはると、その上に釣りのための小屋を建て、その中でストーブで暖をとりながら釣りをするという徹底した人が多いことです。
ピートは、普段自分は氷の上に何時間もすわって釣りをするそうですが、私に寒い思いをさせまいと、友達に小屋を借りて、私を連れて行ってくれました。
岸から、さまざまな道具をそりに乗せて運び、小屋に着きましたが、氷の上に厚く積もった雪のためか、どうも氷の上にいるという気分にはなれませんでした。それでも、小屋の床にあいている穴から大型のドリルを差し込んで氷に穴を開けると、正真証明、湖の水が見えてきました。
夕日に空が赤く染まったあと、あたりが真っ暗になると、空に沢山の星がみえはじめました。空気の澄んだ、しかも周りに明かりのない湖の上だからでしょうか。ミネソタの北部であるこのあたりでは、時折、オーロラも見えるそうです。
残念ながら、ねらっていたミネソタの魚の王者、ウォーライは釣れませんでした。でも、帰りにピートが連れて行ってくれたローカルのバーで（もちろん白人ばかり）、切り身になったウォーライと会うことが出来ました。

イーグルバレー中学校 6年生の授業

1月20日


午後からは、モートレーからさらに30分ほどドライブしたクロレッサの町の中学校に行きました。町の人口は350人、人口が少ないので、この町の高等学校では、たった一人の先生が、高等学校のすべての数学を教えているそうです。
そんなわけで、授業をする先生方のグループは、この教育委員会の小・中・高等学校の数学の先生が集まっているチームで、日本でよく見かける学年別の指導案作成グループとはずいぶんちがったものでした。
今年、初めて授業研究にとりくみはじめたグループの第一回目の授業ということもあり、研究授業を参観するにあたってのエチケットから、協議会のすすめかたなどなど、要所要所で説明を加えながら、午後の研究授業を行いました。
グループ活動を取り入れたり、子供たちに自分たちで答えを考えさせたりと、いろいろと工夫をしているものの、結局は教師が教え込む形の授業になってしまいました。それでも、協議会では、熱心な話し合いがなされ、次回への課題が共通理解されたようです。

モートレー中学校８年生の授業

1月20日
朝、７時にモーテルを出て、モートレーにむかいました。約30分のドライブで着いた町は、人口600人弱、町の中心を通り抜ける道には、信号機のある交差点が2つだけ、リゾートとはずいぶん違う町の印象です。
「デイリークィーンというファーストフードのチェーン店の手前を曲がれば、中学校はすぐにわかる」というピートの説明を聞いたので、少し早めについて、コーヒーとマフィンでも食べようかと思っていましたが、デイリークィーンは何年も前に廃業したようで、看板はあっても店は営業していませんでした。
町の端から端まで、大通りを通り抜け、一カ所だけやっているダイナーを見つけ、簡単に朝食を済ませることにしました。
店に入って思ったことは、お客はもちろん、ウェートレスも、バスボーイも、すべて白人だということでした。
ミネソタの田舎では、まず有色人種は見かけません。これは中西部の田舎に共通することかもしれません。シカゴのような大都市やその近郊では考えられないことです。
このことは、中学校の授業を参観しても言えることでした。生徒はもちろん、先生方をはじめ、用務員、事務所の人々まですべてが白人でした。
アメリカは、人種のるつぼといわれますが、実は、大部分を占める農村地帯では、けっして人種のるつぼといえるところばかりではありません。このような小さな町にいる、保守的な白人が、実は選挙などで意外に大きな影響力を持っているようです。

中学校では、８年生の教室で、今年はじめて授業研究に取り組んだ、先生方の第二回目の研究授業を参観しました。
皆さん熱心ですが、授業はご多分に漏れず典型的な教師主導型の授業でした。

教員研修会

モンテビデオの教育委員会主催の教員研修会は、ドーソンという町の小中高等学校の合同校舎で行われました。ドーソンは、モンテビデオから車で約15分ほどのところにある小さな町です。
今朝、7時、まだ暗いうちにモンテビデオからドーソンまでのドライブは、その倍以上の時間がかかりました。というのは、昼の内に、地吹雪で道路に運ばれた雪が夜のうちに凍って、道路のあちこちが完全に氷に覆われていたためです。本来、融雪剤（塩）をまいて凍結を防止するのですが、最近の予算削減で、融雪剤のかわりに砂をまくので、このようなことがおこってしまうのだそうです。

今日の研修会は、この地域にある小さな教育委員会が、合同で行うもので、ドーソンの学校には、約350名ほどの先生方があつまりました。
私の担当したのは、小中高等学校で数学を教える先生方やく35名に、分数の指導についての話をしました。朝、8時45分から、午後2時30分まで、30分の昼休みをのぞいて、ずっと話をするのはなかなか疲れます。しかし、分数指導は、アメリカでも算数・数学の躓きの大きな原因といわれているせいもあり、みなさん熱心に話を聞いてくれました。日本の教科書が、分数指導の場面に、ふんだんに量と測定領域の内容を扱っていることは、アメリカの先生にとっては驚きで、いつも先生方は興味をしめしてくれます。

ワークショップを終え、3時半にモンテビデオを発ち、明日、研究授業を参観するブレーナードに向かいました。
モンテビデオからは、約3時間のドライブです。ブレーナードは、ミネソタ州でも有数のリゾート地で、まさに森と湖に囲まれた風光明媚なところにあります。
夕方、6時30分、モーテルにチェックインするとすぐに、研究授業プロジェクトの代表である、ピート・ジグラー氏が迎えに来てくれて、湖に面した、彼の自宅に連れて行ってくれました。
ワインを飲みながら、簡単に明日の打ち合わせをすましたところで、彼の自慢のステーキが焼き上がりました。
一年ぶりの再会に話が盛り上がりました。明日の授業が楽しみです。

モンテビデオ

日曜日、午後一番のフライトでシカゴ、オヘア国際空港からミネアポリスへ飛びました。
先日も書きましたが、この１時間あまりの航空運賃の高いこと！でも、９時間自分で運転することを考えれば仕方がないか・・・

ミネソタ州は、カナダからジェット気流が強烈な寒気を運んでくるため、アメリカでも寒いことで知られています。モンテビデオは、ミネアポリスから真西に約２時間半ドライブしたところにあり、サウス・ダコタ州との州境に近い人口3000少々の町です。ミネソタ州の西のはずれ、先週は、華氏で氷点下30度、摂氏に直すと氷点下35℃まで下がったと言うくらいの寒いところです。
今日は、幸い、気温は氷点下5℃くらいまで上がり、小雪がちらつくものの、スノーモービルで遊ぶには絶好の日曜日だったようで、先週の間に積もった新雪の上を、スノーモービルに乗った人たちのグループが気持ちよさそうに駆け抜けていました。


冬のミネソタで怖いのは、ホワイトアウト、といわれる地吹雪です。いくら天気がはれていても、遮るものが何もない地平線まで続く平原に積もった雪は、カナダからの強い季節風に吹かれ、畑から畑へと移動していきます。からっと晴れた日でも、道路を横切る地吹雪で一瞬何も見えなくなることもありますし、また、地形によって、除雪した道路の一部に雪が運ばれてきたり、スポットアイスとよばれる凍結した路面を作っています。

小雪まじりの曇り空でしたが、地吹雪もたいしたことはなく、夕方６時、無事にモンテビデオに到着しました。
迎えてくれた、教育委員会のスタッフとワインを飲みながら夕食をし、明日の打ち合わせをしました。
明日は、朝７時に、教育委員会のオフィスに集合し、一日のワークショップをします。

分数

日本では、現行の学習指導要領のもとで、多くの教科書が分数を量の測定を題材として導入しています。
一方、４月から前倒しされる新学習指導要領では、分数は、2年生で分割分数として導入するようになります。
分数をどのように指導したらいいか、ということがこれからますます話題になると思います。

アメリカでも、分数の指導は子どもに理解しにくい内容としていつも話題になります。実は、３月上旬に、カリフォルニア州、オークランドにある小学校に招かれて、一週間の実験授業をします。テーマは、分数をどのように指導するか、です。
一週間連続で研究授業をし、その様子を毎日先生方と分析するという試みは今回で２度目ですが、前回の題材は分数ではありませんでした。
そんなわけで、いま、時間を見ては分数指導のアイディアを練っているところです。基本的には、英訳した日本の算数教科書を使おうと思っていますが、問題はどうそれをアレンジして、オークランドの子どもにとって身近なものにするか、ということです。

そんな折、以前から気になっていた近所にある道路案内の写真をとってきました。日本ではあまり見られないものだとおもいます。
単位は、マイルです。
こんな写真を教材にできないか。いま考えています。

Education Dinner

今晩は、トムの家でEducation Dinnerがあります。

２月に一度のこの会は、シカゴ市内で教育に携わるメンバー(約10人）が、ワインを片手に、教育のこと、社会のことなどをざっくばらんに話す会です。メンバーには、私のように、大学で教育に関する授業を教える者ばかりでなく、シカゴ市教育委員会の数学科学教育の責任者といった行政の担当者、また、教育をサポートする財団関係者などなどいろいろな人が集まります。
今回は、特に、シカゴ市教育委員会の教育長が、オバマ大統領とともにワシントンDCに行き、連邦教育庁の長官となったので、シカゴとワシントンの距離が短くなるだろうという期待で盛り上がることでしょう。
政治家には、どんな不景気なときでも、しっかりと将来を見据えて、教育には力を入れてもらわないといけないとおもいます。さて、オバマ大統領は、どうでしょうか。

ちなみに、今日の最低気温は、氷点下24℃、日中の最高気温も氷点下19℃までしかあがりませんでした。

自己評価の提出

今日は、昨年一年の活動内容を自己評価し、提出しました。
アメリカでは、大学の教授職に限らず、年に一度、それぞれの職場毎に定められた基準に照らした自己評価を行い提出します。大学の教授の場合、学部長に提出し、学部長の判断で、来年度の年俸が決められます。もちろん、学部長の判断に対して意義があれば申し立てることが出来ます。
年功序列が根強くのこっている日本の職場と違い、だれでも一定の割合で、給料のベースアップが決まると言うことはありません。それと同時に、評価の内容によっては、年俸が前の年よりも下がると言うこともあり得るわけです。ですから、自分が一年間に何をしたか、丹念に記録をしておいて自己評価に入れないと、他の人は自分の仕事を認めてはくれません。不言実行という考えがなかなか理解されにくいのは、このようなシステムのせいでしょうか。

今日は最高気温が氷点下9℃でした。今夜は、氷点下23℃まで下がるという予報です。一月も半ばになると、春が恋しくなります。

シカゴ授業研究グループ

いまの気温は、氷点下18℃（午後10時）空がきれいに晴れ上がっているので星がきれいです。でも、ちょっと外に出る気はしません。
これから、明日にかけてまた雪が降るようです。雪が降るともう少し気温が上がってくれるのですが・・・

今日は、午後5時からシカゴ授業研究グループの会合がありました。毎月1回、シカゴ近辺の先生方が集まって指導案についての議論をしたり、5月に行う授業研究カンファレンスの計画を立てたりしています。今日集まったのは全部で10人、メンバーが選んできたNCTMの雑誌の記事を題材に生徒の反応を予想し、さらにそれをもとにどう練り上げていくか、といったことを話し合いました。次回までに、実践できる人は実践しその結果を持ち寄ることになりました。
アメリカでは、平日、学校が終わってから自主的に集まって授業研究の話しをする、というのはなかなかあることではありません。７年目に入ったこの自主的な勉強会、誰もがいつでも参加できる会をモットーに続けています。

スタッフ・ミーティング

昨年中は、毎週、火曜日の午前中に行っていたAP•MSECのスタッフ・ミーティングを１月から毎週月曜日の午後に行うことにしました。
今回は、本年、第二回目のスタッフ・ミーティングです。
スタッフといっても、私を含めて４人、オフィスにはこのほか２人の院生がそれぞれ週20時間ずつ手伝ってくれていますが、このミーティングには加わりません。
AP•MSECでは、ベースキャンプというインターネット・ツールを使ってそれぞれの仕事の進行具合をお互いに把握しあっています。いつまでに仕上げなければならない仕事か、それを誰と誰がどのように手分けするのか、インターネット上のページで、互いに情報を交換し合い、ファイルを共有し、メールのやりとりも、このサイトを通して行うと、すべての記録がプロジェクトごとに保存されます。また、おのおのが、どの仕事にどれだけ時間を要したか、なども記録することができ、レポートを書くときに重宝します。
このミーティングでは、このオンラインツールの共有を補うための情報交換をします。また、時には、議論をしながら、この先の方向を決めていきます。
いくらインターネットが発達しても、顔を見ながら、ホワイトボードに図を書きながら話し合うと、何かしら違った感覚が生まれるのは不思議なことです。

散歩

金曜日の夜から降り始めた雪は、結局、今日、土曜日の夕方まで降り続き、市内でも10 インチ (約25cm)ほどの積雪がありました。
週末は、足場さえ良ければミシガン湖沿いのジョギングコースを走るようにしていますが、さすがに今日は断念し、散歩をすることにしました。今年は冬が早かったせいもあって、ミシガン湖は、岸から見える範囲はほとんど氷で埋め尽くされ、夏とは全く異なる景色です。
こんな雪の中でも、湖畔の遊歩道をジョギングしている人、スキーを履いて歩いている人、はたまた自転車に乗っている人などにあいました。寒い冬でも、人それぞれ楽しみ方があるようです。

ハイドパーク

昨年秋に次期大統領となったオバマ大統領の自宅は、ご存じのようにシカゴにあります。
大統領選挙期間中からシカゴはオバマ人気で盛り上がり、共和党支持者は少々居心地の悪い思いをしたと思います。
オバマ氏の自宅は、シカゴ市南部のハイドパークにあります。シカゴ大学の構内に隣接する閑静な住宅街で、築100年以上邸宅が並びます。
AP•MSECのトムの自宅もハイドパークにあります。昨日は、金曜日の午後でしたが、夕方遅くまで、２人で学習指導要領解説書の仕上げをしていたので、雪の中、彼を自宅まで送っていくことにしました。
せっかくなのでといって、トムがちょっと遠回りをして、オバマ次期大統領の家の前まで連れて行ってくれました。
今週の日曜日から、オバマ一家は既にワシントンDCに行ったせいか、以前よりも警備が緩くなったそうですが、それでも、家の前の通りはコンクリートのバリケードで完全に封鎖してあり、数台のパトロールカーが監視していました。
次期連邦教育省長官として、ワシントン入りすることになった、現在、シカゴ市の教育長をしているアニー・ダンカン氏の自宅もハイドパークなので、この閑静な住宅街は、昨今、ちょっとした話題となっています。